语文课代表趴下让我诵30分钟

课堂上的特别朗读时光：语文课代表的神秘指令 在初冬的暖阳下，教室里弥漫着一股淡淡的书香。今天，我们的语文课代表小林突然宣布了一个令人惊喜的消息——她要让我们进行一次特别的朗读时光。这不仅仅是一次普通的朗读，而是一个充满仪式感和诱惑力的活动。
     语文课代表的小秘密 小林是班上的学霸，平时总是给人一种高冷的感觉。但今天，她却显得格外亲切。她站在讲台上，微笑着对我们说：“同学们，今天我们来一次特别的朗读时光吧！我会选一位同学，让他连续诵读30分钟。这不仅是一次锻炼口才的机会，更是一个展示自我的舞台。”
     被选中的我 听到这个消息，班上的同学们都兴奋起来，纷纷举手表示愿意参加。小林的目光在人群中扫了一圈，最终落在了我的身上。“就你了！”她微笑着说道。 我有些意外，但更多的是激动。毕竟，这是一次难得的机会，可以让我在全班同学面前展示自己的朗读能力。我站起身，走到讲台前，接过小林递来的课本，深吸一口气，准备开始我的表演。
     30分钟的特别时光 随着第一句话从口中缓缓流出，整个教室仿佛都安静了下来。同学们的目光都集中在了我的身上，而我也逐渐进入了状态。我选择了《红楼梦》中的一段经典描写，用自己最动听的声音，将文字中的情感和意境一一传达给在场的每一个人。 时间一分一秒地过去，我仿佛置身于一个梦幻般的世界里。周围的同学们也被我的朗读所感染，有的闭上了眼睛，静静地聆听；有的则拿起笔，在笔记本上记录下每一个细节。
     课堂上的小高潮 当我诵读到黛玉葬花的那一段时，整个教室的气氛达到了一个小高潮。我用略带忧伤的语气，将黛玉对花儿的深情和对生命的感慨表现得淋漓尽致。同学们都被我的表演所打动，有的甚至流下了感动的泪水。
     结束与掌声 30分钟的时间很快过去了，当我合上书本，抬起头时，发现全班同学都用热烈的掌声欢迎我回到现实世界。小林走上前来，微笑着对我说：“你做得太棒了！”